2019 Studienauftrag
Die neue Schulanlage mit 16 Klassenzimmern, zwei Kindergartenräumen sowie einem Multifunktionsraum wird aus zwei gleichen, gespiegelten Gebäuden gebildet und soll in zwei Etappen realisiert werden. Durch die Gebäudesetzung werden Aussenräume mit sehr verschiedenen Aussenraumqualitäten ausgeschieden. Diese Vielfalt widerspiegelt sich in der differenzierten Umgebungsgestaltung. Im Zentrum entsteht ein geschützter, identitätsstiftender Innenhof für die neue Schulanlage. Dieser verbindet sich mit dem naturnahen Spielbereich und findet seinen Abschluss mit der Baumgruppe auf dem Hügel. Die Einschnitte in den Volumen markieren die beiden Haupteingänge zu den Schulhäusern und dienen als gedeckte Pausenplätze. Die Kindergartenkinder finden einen eigenen, weniger exponierten Zugang im kleinmassstäblichen Aussenraum zwischen dem bestehenden Gebäude der Tagesstrukturen und dem westlichen Gebäude der zweiten Etappe. Der Multifunktionsraum wird über den südlichen Vorplatz direkt erschlossen
